《审计学》一书是结合我国审计学发展的理论与实践，在认真研究国内外有关审计准则、法律、法规及相关规定的基础上编写完成的。

近年来，我国经济发展正在经历重大转变，国民经济由原来的高速发展向高质量发展转变。因此，审计行业的法律环境也发生了重大变化。审计理论和实务正在经历一个变革和完善的过程。

习近平强调，审计机关认真贯彻落实党中央决策部署,依法履职尽责,扎实勤勉工作,在推动党中央政令畅通、助力打好三大攻坚战、维护财经秩序、保障和改善民生、推进党风廉政建设等方面发挥了重要作用。审计是党和国家监督体系的重要组成部分。 审计机关要在党中央统一领导下,适应新时代新要求,紧紧围绕党和国家工作大局,全面履行职责,坚持依法审计,完善体制机制,为推进国家治理体系和治理能力现代化作出更大贡献。

本书遵循应用型人才培养模式，以现代审计理论、方法和审计程序为基本结构，以审计发展过程中的审计活动为主线，全面介绍审计理论和方法，使学生能够较系统地掌握审计学的基本理论、基础知识和专业技能。

全书内容阐述透彻清楚，案例分析要点明确，应用性强。在体例安排上，各章附有本章小结、复习思考题，并结合具体章节内容设置了一定的案例分析题。内容编写本着应用为本、学以致用的原则，侧重于审计理论与审计实务相结合。在编写过程中，尽量体现“理论联系实际，学以致用”的精神，做到深入浅出、通俗易懂。

本书获“天津市高校课程思政优秀教材奖”，可以作为高等院校经济管理类专业的教学用书，也可作为广大审计人员、注册会计师和企业会计以及财务管理人员的学习参考书和继续教育培训教材。

《审计学》课程思政目标思路

在《审计学》教学中， 教师除了要向学生传授学科知识、专业技能之外，还要着力培养学生五种品质。

品质一：敬畏。 教育学生敬畏法律和规则， 做遵纪守法、恪守职业道德的典范。

品质二：独立。 使学生养成独立思考的习惯， 教育他们坚守初心，忠于职守，坚持客观公正的原则。

品质三：诚信。 教育学生诚信待人，诚信做事，珍惜声誉，不为名利所诱惑。

品质四：责任。 培养学生勇于担当、敢于负责的精神，增强他们的责任感和使命感。

品质五：明辨。 培养学生的判断力， 教育其用马克思主义的立场、观点和方法分析问题， 明辨是非， 明辨事理。

案例

结合明星偷漏税被巨额罚款事件，融入践行“社会主义核心价值观”中的法制理念。

通过明星偷漏税反面案例让同学真切感受“偷税抗税违法，纳税协税光荣”，激发同学们的家国情怀和担当意识，做一个自觉纳税的遵纪守法好公民。

《审计学》课程思政建设的主要内容

图1：《审计学》课程教学模块（以审计任务为引领的教学内容）

图2:课程相关思政元素挖掘

图3:审计程思政元素与案例设计

图4:思政目标、案例内容、教学知识点与思政元素

《审计学》课程思政建设的实施途径

教师队伍是“主力军” ; 课程建设是“主战场” ;课堂教学是“主渠道”。

案例：应收账款函证教学过程

《审计学》崔君平 徐振华 主编

ISBN：9787301308899出版社：北京大学出版社

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作者介绍

崔君平，天津财经大学珠江学院管理学院会计学系教授，会计与财务监管研究所所长，中国注册会计师、高级会计师、高级物流师；国家科技成果评审专家，天津市会计咨询专家，天津市智库城乡融合发展研究中心专家。

徐振华，沈阳理工大学经济管理学院副教授，硕士生导师，研究领域为审计学和国际金融等。

来源：圣大燕园